|
|
|
Správa
o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za
školský rok 2006/2007
Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.
§ 2. ods.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Základné identifikačné údaje
Vedúci zamestnanci školy
Poradné orgány školy
Pri škole pracuje výbor spoločenstva rodičov, ktorý bol
zvolený na celoškolskom zasadnutí. Má 19 členov, predsedom je Otília
Cenknerová. Výbor je veľmi nápomocný pri organizovaní rôznych akcií - oslava sv.
Mikuláša, MDD, športový deň žiakov a rodičov a aj pri riešení rôznych
problémov a podávaní návrhov pre ďalšiu činnosť školy. V škole pracuje poradný zbor - kolégium zložený z
pedagogických aj nepedagogických zamestnancov školy - vedúca MZ, vedúci PK, vedenie
školy, ekonómka školy, zamestnanecký dôverník. Ďalšími poradnými orgánmi sú
pedagogická rada, metodické združenie a predmetové komisie.
§ 2. ods. 1 b
Údaje o počte žiakov
Počet žiakov školy: 389 Počet tried: 18 Podrobnejšie informácie:
§ 2.
ods. 1 c
Zapísaní žiaci ZŠ
Počet zapísaných prvákov k 30.6. 2006: súčet 37/
počet dievčat 19 Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2006: súčet 37 / počet dievčat 19 Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 1/ počet dievčat 0 Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2007
§ 2. ods. 1 d
Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ
Výchovné poradenstvo v školskom roku 2006/2007 viedla
PaedDr. Otília Ľoncová. Postupovala podľa schváleného Plánu práce výchovného
poradcu, spolupracovala s triednymi učiteľmi, vedením školy a rodičmi.
§ 2.
ods. 1 e
Klasifikácia tried
Prospech
žiakov
Dochádzka žiakov
Výsledky externých meraní
§ 2. ods.
|
|
Učebný
variant |
MŠ |
1. |
2. |
3. |
4. |
5. |
6. |
7. |
8. |
9. |
Spolu |
|
Počet tried v ročníku |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
18 |
|
Variant č.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
Variant 4 s rozšíreným vyučovaním cudzieho jazyka |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
8 |
|
Učebný plán s rozšíreným vyučovaním cudzieho jazyka v 5.
až 9. ročníku |
|
|
|
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
|
8 |
Štruktúra
tried
|
|
Počet
tried |
Počet žiakov |
Počet individ. integrovaných |
|
Nultého
ročníka |
0 |
0 |
0 |
|
Prvého
ročníka |
2 |
37 |
1 |
|
Bežných
tried |
16 |
352 |
16 |
|
Špeciálnych
tried |
0 |
0 |
0 |
|
Pre
nadaných |
0 |
0 |
0 |
|
Spolu |
18 |
389 |
17 |
§ 2. ods. 1 g
Zamestnanci
Pracovný pomer
|
Pracovný
pomer |
Počet
pedag. prac. |
Počet nepedag. prac. |
Počet úväzkov pedag. prac. |
Počet úväzkov nepedag. prac. |
|
TPP |
26 |
11 |
26 |
11 |
|
DPP |
5 |
1 |
5 |
1 |
|
Znížený
úväzok |
4 |
4 |
4 |
|
|
ZPS |
|
|
|
|
|
Na
dohodu |
2 |
0 |
|
|
Kvalifikovanosť
pedagogických pracovníkov
|
počet |
nekvalifikovaných |
kvalifikovaných |
spolu |
|
učiteľov |
1 |
31 |
32 |
|
vychovávateľov |
0 |
1 |
1 |
|
asistentov
učiteľa |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
|
|
|
spolu |
1 |
32 |
33 |
Predmety vyučované nekvalifikovane
|
Trieda |
Predmet |
Počet hodín týždenne |
|
5.AB,
6.AB |
Náboženstvo |
8 |
|
5.AB,6.AB |
Informatika |
4 |
|
7.AB,8.AB |
Informatika |
4 |
|
6.AB,7.AB,9.AB |
Fyzika |
12 |
|
8.AB,9.A |
Chémia |
6 |
|
2AB |
Anglický
jazyk |
4 |
§ 2. ods. 1 h
Vzdelávanie zamestnancov
|
Ďalšie
vzdelávanie |
Počet
absolventov |
Počet študujúcich |
|
1.kvalifikačná
skúška |
3 |
2 |
|
2.kvalifikačná
skúška |
0 |
0 |
|
štúdium
školského manažmentu |
1 |
1 |
|
špecializačné
inovačné štúdium |
0 |
0 |
|
špecializačné
kvalifikačné |
1 |
5 |
|
postgraduálne |
0 |
0 |
|
doplňujúce
pedagogické |
0 |
0 |
|
vysokoškolské
pedagogické |
1 |
0 |
|
vysokoškolské
nepedagogické |
0 |
0 |
§ 2.
ods. 1 i
Prehľad výsledkov súťaží a olympiád
|
Názov
súťaže |
Počet
žiakov |
okr. kolo |
kraj. kolo |
národ. kolo |
|
Hviezdoslavov
Kubín |
3 |
3. miesto |
|
|
|
Slovom
o Tvojej láske |
4 |
|
|
2. miesto |
|
Fyzikálna
olympiáda |
1 |
2. miesto |
4. miesto |
|
|
Počítačová
olympiáda |
20 |
2x1.a 2.miesto |
|
7.a 14. miesto |
|
Olympiáda z anglického
jazyka |
2 |
4. miesto |
|
|
|
Geografická
olympiáda |
9 |
|
|
|
|
Matematická
olympiáda |
6 |
5., 7.,8.,10. a 17. miesto |
|
|
|
Pytagoriáda |
12 |
|
|
|
|
Klokan |
44 |
|
|
|
|
Poznáš
tento chrám |
8 |
|
|
1 |
|
Biblická
olympiáda |
3 |
1. miesto |
3. miesto |
|
|
Biologická
olympiáda |
3 |
3.,4. a 5. miesto |
13. miesto |
|
|
Čo
vieš o hviezdach |
5 |
1.,2.a4.miesto |
4., |
|
|
Futbal
COCA-COLA
-CUP |
32 |
2.miesto |
|
|
|
Výtvarné
súťaže: |
|
|
|
|
|
Vianočná
ikebana |
6 |
2.miesto |
|
|
|
Veľkonočná
ikebana |
6 |
3.miesto |
|
|
|
Biblia
očami detí |
10 |
čestné uznanie |
|
|
|
Spevácke
súťaže: |
|
|
|
|
|
Zemplín
špiva i hutori |
3 |
postup na festival |
|
|
|
Pieseň
pre sv. Otca |
3 |
čestné uznanie |
|
|
|
Sninský
Slávik |
3 |
3x2.miesto |
|
|
Aktivity a prezentácia na verejnosti
Medzi najobľúbenejšie aktivity patria:
- Ochutnávka jedál zdravej výživy spojená s prednáškou o zdravej
výžive, rodičia majú možnosť kontroly a merania tuku v krvi a krvného tlaku.
- Športové podujatia za účasti rodičov, žiakov a učiteľov
(futbal, volejbal)
-Vianočná a veľkonočná ikebana - príprava výstavy s
prezentáciou zhotovovania darčekových predmetov, ikebán a jednotlivých
výtvarných techník, predvedenie kultúrneho programu
-Vystúpenie žiakov na miestnych oslavách Dňa matiek
-Vianočná akadémia
-Vydávanie školského časopisu „Malý apoštol“
-Organizácia a zapojenie sa do verejnej zbierky „Deň narcisov“
za boj proti rakovine
-Čistenie Slanej studne a okolia, NP Poloniny
- Pásmo slova a hudby pri príležitosti uvítania detí do
života
- Strieborný večer - pásmo venované jubilujúcim starším
ľuďom
- Prezentácia aktivít školy v káblovej televízii Belsat
- Organizácia zbierky pre misie (misijný stánok, zbierka
hračiek. liekov, ošatenia)
Aktivity v rámci
školy
-Týždeň boja proti drogám
-Školské výlety a exkurzie zamerané na spoznávanie
historických a prírodných pamiatok
-Beseda s lekármi, psychológmi (ako sa správne učiť...)
-Beseda s riaditeľom TKKBS Jozefom Kováčikom
-Účasť na divadelných predstaveniach- Babadlo Košice,
výchovné koncerty, premietanie filmov
-Beseda s policajtom a prehliadka práce psovodov
-Anjelský deň
-Pripojenie sa k výzve „Dňa modlitieb na školách“ za pomoc
pri vytváraní praktickej ekumeny medzi mladými ľuďmi
-Pravidelné „duchovné stíšenie“ na začiatku pracovného dňa
5 minút pred vyučovaním
-Denná modlitba desiatku svätého ruženca v mesiaci októbri
-„Týždenné sväté omše“ vo farskom kostole vždy s aktívnou
účasťou žiakov jednej triedy a zamestnancov školy, prípadne rodičov
-Odpustová slávnosť (29.6.) - pri príležitosti patrónov
našej školy
-sv. Mikuláš - spoločná oslava s vytvorením príjemnej
atmosféry a spojená s predvedením dramatizácie zo života svätca, ktorú si
pripravia naši žiaci.
-„Krížová cesta“
-„Te Deum“ - ďakovná svätá omša na konci školského roka vo
farskom kostole
-„Týždeň boja proti drogám“
-Beseda s ochranárom v Národnom parku Poloniny v rámci
Európskeho dňa národných a prírodných parkov
-Účasť žiakov na viacerých divadelných predstaveniach a
koncertoch
-„Týždeň bez televízie“ vedenie žiakov k milostiplnému
využitiu voľného času
-Zber papiera v množstve cca
-Školské kolá vo vybíjanej dievčat, futbale dievčat a
chlapcov a v stolnom tenise s postupom na okresné kolá
-„Šarkaniáda“ zhotovenie a prezentácia šarkanov v blízkom
okolí mesta za účasti detí a rodičov
-Zapojenie sa do literárnej súťaže Štúrov Zvolen
-Didaktické hry pre žiakov 1. stupňa
-Dve účelové cvičenia pre žiakov 2. stupňa
-Plavecký výcvik pre žiakov
-Detský karneval
-Športové hry a súťaže pri príležitosti MDD
-Školské výlety a exkurzie
-Účasť žiakov 9. ročníka na „Burze stredných škôl“ -
prezentácia SŠ kraja organizovaná ÚPSVaR v Humennom
§ 2. ods. 1 j
Projekty
Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie,
stručná charakteristika
A) Dlhodobé
1. Zdravá škola
2. Prevencia drogových závislostí
3. Infovek - zavádzanie IKT do vzdelávania
B) Krátkodobé
1. Elektronizácia a revitalizácia školských knižníc
2. Zriadenie modernej jazykovej učebne
C) V školskom roku 2006/2007 boli školou vypracované
projekty:
1. "Otvorená škola" v oblasti športu 2006
2. Jazykové laboratórium pre ZŠ- MŠ SR Minerva- rozvojové
projekty:
3. Zriadenie učebne na výučbu cudzích jazykov- v rámci
projektu na vybavenie a dobudovanie cirkevných škôl a školských zariadení na
Slovensku Renovabis
4. "Nielen žiť, ale byť zdravý - to je naozajstný
život "- MŠ SR - rozvojový projekt: Zdravie v školách
5. Otvorená škola 2007
§ 2. ods. 1 k
Výsledky inšpekčnej činnosti
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: počas 3 rokov existencie
nebola vykonaná inšpekcia školy.
§ 2. ods. 1 l
Materiálno-technické podmienky
Nehnuteľný majetok tvorí 6 samostatných pavilónov, ktoré
sú v prenájme. Vlastníkom budov je obec. Stavebno-technický stav budov nie je
najlepší. Zriaďovateľ spolu s CZŠ podal projekt Obnova, nadstavba a prístavba
CZŠ s MŠ na Ministerstvo výstavby a regionálneho rozvoja.
Škola má 18 kmeňových učební, telocvičňu, školskú dielňu,
knižnicu pre žiakov a učiteľov, školskú jedáleň, jazykovú učebňu.
Materiálno-technické zabezpečenie školy: súčasný stav si
vyžaduje doplnenie o nové a modernejšie učebné pomôcky a vytváranie odborných
učební, predovšetkým pre cudzí jazyk a prírodovedné predmety. Je vymenený
opotrebovaný školský nábytok, stoličky, stoly.
Softwerové vybavenie: na škole sú 2 počítačové učebne a
internet. Spolu je 21 počítačov. Je potrebné rozšíriť počet počítačov a ich
vybavenia vzhľadom k počtu žiakov v triedach.
Priority a opatrenia:
• dokončenie jazykovej učebne
• absolvovať školenia učiteľov
• zvyšovať úroveň a kvalitu vzdelávania
§ 2.
ods. 1 m
Finančné a hmotné zabezpečenie
Správa o hospodárení za rok 2006
Škola ako
nezisková organizácia hospodárila s objemom finančných prostriedkov,
ktoré získala od svojho zriaďovateľa
a z iných zdrojov. Z ABŠÚ v Košiciach nám boli
pridelené bežné transfery pre strediská školy nasledovne:
Bežné transfery
Nenormatívne fin.
v tis. Sk prostriedky
v tis. Sk
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
- základná škola
9 506 323
(za vzdelávacie
- materská škola
2 130
poukazy)
- školská jedáleň
676
- školský klub detí 173
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
S p o l u
:
12 485 323
CZŠ získala finančné prostriedky
aj z iných zdrojov:
- poplatky za MŠ a ŠKD 92
- stravovacia réžia detí 60
- tržby za stravné
755
- projekty: „Infovek
a Digištúrovci“ 200
- ostatné príjmy
288
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
S p o l u :
1 395
Celkové príjmy za rok 2006 14 203 tis. Sk
Čerpanie finančných prostriedkov.
Prevažná časť finančných prostriedkov
bola použitá na výplatu miezd, dohôd o vykonaní práce a odmien
z finančných prostriedkov pridelených
zo vzdelávacích poukazov za vedenie krúžkov, pre zamestnancov školy
a odvody do fondov platené zamestnávateľom, v celkovej
výške za všetky strediská - 10 311
tis. Sk.
Veľkú časť finančných prostriedkov škola
použila na opravu a údržbu budovy školy, ktorá je dosť fyzicky
opotrebovaná. Vymenili sme okná v pavilóne č. 4 a z časti
v pavilóne č. 3, sociálne zariadenia v dvoch pavilónoch školy. Bola
nutná oprava kúrenia s výmenou radiátorov a zhotovenia striešky nad
vchodovými dverami do školskej kuchyne. Počas letných prázdnin sme vymaľovali
niektoré triedy a chodby.
Ďalšie finančné prostriedky sme použili
na nákup školských lavíc, stoličiek a učebných pomôcok. V školskej
jedálni sme vymenili poškodený drobný hmotný majetok a zakúpili nový
inventár.
Z finančných prostriedkov, ktoré sme
získali z projektov „Otvorená škola-Infovek“ a „Digitálni štúrovci“ bola zakúpená
výpočtová a projekčnú a prezentačnú techniku, ktorá prispeje
k skvalitneniu výchovno-vzdelávacieho procesu.
Za plyn, elektrickú energiu
a vodu boli uhradené faktúry v celkovej výške 932 tis. Sk.
V školskej jedálni najväčšie náklady
tvorili nákupy potravín – v celkovej výške 755 tis. Sk.
Celkové náklady v roku 2006
predstavovali výšku 14 209 tis. Sk. Vo svojom hospodárení škola dosiahla
stratu 6 tis. Sk.
Použité finančné prostriedky boli
využité efektívne a účelovo.
Čerpanie
nenormatívnych finančných prostriedkov.
Nenormatívne
finančné prostriedky boli účelovo viazané na krúžkovú činnosť. V roku
2006 sme získali 806 vzdelávacích poukazov (v 1.polroku – 404
a v 2. polroku 402).
Hodnota
jedného vzdelávacieho poukazu na mesiac je 80,- Sk.
V prvom
polroku 2006 pracovalo na škole 32 krúžkov pod dozorom 19 pedagógov,
v druhom polroku roka 2006 viedlo 22 pedagógov detí
v 31 záujmových útvaroch. Za túto činnosť im boli vyplatené
odmeny v celkovej výške 184 tis. Sk .
Na
materiálno-technické zabezpečenie a na zvyšovanie úrovne kvality práce
v záujmových krúžkoch bolo použitých 35 tis. Sk. Išlo hlavne
o zakúpenie spotrebného materiálu pre krúžky: tvorivá dielňa, výtvarný,
spevácky, novinársky, počítačový, konverzácia v cudzom jazyku a biblický. Pre školský klub detí boli
zakúpené hračky.
Keďže činnosť
záujmových útvarov prebieha v popoludňajších hodinách sú zvýšené náklady
na energie (vykurovanie telocvične a budov školy). Z tohto dôvodu
sme zo vzdelávacích poukazov uhradili faktúry za elektrickú energiu
a plyn .
Nenormatívne
finančné prostriedky pridelené účelovo na vzdelávacie poukazy boli za rok
2006 vyčerpané v celkovej výške.
§ 2.
ods. 1 n
Plnenie stanoveného cieľa
Ciele, ktoré si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja
školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie ich plnenia:
Všetci učitelia plnia učebné plány a učebné osnovy,
pravidelne a dôsledne vedú pedagogickú dokumentáciu.
Aj v budúcom školskom roku budeme pokračovať v reformách
vzdelávania tak, aby bol pre našich žiakov každý poznatok, skúsenosť či
zručnosť nadobudnutá v škole potenciálom využitým v ďalšom živote.
Budeme vytvárať vhodné podmienky pre rozvoj talentovaných
a nadaných žiakov (príprava na súťaže a olympiády) za účelom prezentácie a
dotvárania imidžu školy.
Výraznú starostlivosť venovať žiakom zo sociálne
znevýhodneného prostredia.
Zvýšenú pozornosť venovať kvalite vyučovania cudzích
jazykov, rozvíjať komunikačné schopnosti v cudzích jazykov (AJ, NJ,).
Budeme prijímať účinné opatrenia na zlepšenie školskej
dochádzky žiakov.
Skvalitňovať odbornú prípravu, spôsobilosť v cudzom jazyku
a rozvíjať počítačovú zručnosť pedagogických zamestnancov.
Budeme presadzovať schválenie Europrojektu na zateplenie
školy a opravu strechy.
Zintenzívnime ďalšie vzdelávanie pedagógov, hlavne
internou formou.
Budeme výraznejšie a účinnejšie využívať IKT v edukačnom
procese vo všetkých vyučovacích predmetoch
Zameriame sa na rozvoj kompetencií žiakov.
Nadviažeme spoluprácu s družobnou školou v zahraničí za
účelom zvyšovania imidžu školy formou internetu.
Výraznejšie rozvíjať spoluprácu s mestskými MŠ (vypracovať
plán spolupráce MZ 1.stupeň a MŠ).
§ 2.
ods. 1 o
Úspechy a nedostatky
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:
Škola existuje 3 roky, zabezpečuje pre svojich žiakov
výchovno-vzdelávací proces, duchovný rast žiakov i zamestnancov školy.
Rozvíja aktivity žiakov aj mimo vyučovania v rámci záujmových útvarov, snaží sa
o vylepšenie materiálnych, priestorových i finančných podmienok.
Naši žiaci dosahujú veľmi pekné výsledky v biblických
súťažiach, v prednese poézie a prózy, literárnych súťažiach, v oblasti
športu, vo výtvarných, matematických.
Ďalšie oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:
počítačová gramotnosť učiteľov i žiakov, vedomostné a športové súťaže,
informatizácia školy a jej vybavenia, estetizácia školy, zapájanie sa do
projektov, tvorba web stránky školy, spolupráca s rodičmi, ekonomika školy, dobré
medziľudské vzťahy
Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a
vzdelávania zlepšiť:
Zvýšenie úrovne vzdelania žiakov v cudzích jazykoch a
matematike skvalitnením vyučovacieho procesu.
Podpora záujmu našich žiakov o cudzie jazyky, ktorých
štúdium predstavuje výzvu, ktorá zbližuje ľudí a pomáha odstraňovať bariéry
medzi nimi
Využitie modernej audiovizuálnej techniky a IKT.
Zefektívnenie prípravy žiakov na olympiády v cudzích
jazykoch počas mimoškolskej činnosti v záujmových útvaroch.
Disciplína pár jednotlivcov, hospitačná činnosť.
Návrh opatrení:
-kvalitné vzdelávanie žiakov v duchu kresťanskej viery a
morálky
-rozvíjať telesné a duševné schopnosti detí a pripraviť
ich na hľadanie zmyslu života
-dodržiavať práva a povinnosti žiakov
-integrovať deti so špeciálno-pedagogickými potrebami do
vyučovacieho procesu
-rozvíjať talenty žiakov zapájaním sa do rôznych olympiád
a vedomostných súťaží
-dať možnosť rodičom a žiakom vybrať si z mimoškolskej
záujmovej činnosti
Dlhodobé úlohy:
Cirkev je povolaná, aby ľuďom prinášala spásu
prostredníctvom ohlasovania Evanjelia.
Je si vedomá toho, že pravá výchova musí sledovať úplnú
formáciu ľudskej osoby, usmernenú na jej posledný cieľ a súčasne na spoločné
dobro spoločnosti. Deti a mládež sa majú tak vychovávať, aby svoje fyzické,
morálne a intelektuálne vlohy mohli harmonicky rozvíjať, získať dokonalejší
zmysel pre zodpovednosť a správne používanie slobody a aby boli pripravené na
aktívnu účasť na spoločenskom živote.
Na základe svojho poslania má škola:
a.) svedomito pestovať intelektuálne, tvorivé a estetické
schopnosti človeka
b.) pozorne rozvíjať úsudok, vôľu a city
c.) prebúdzať zmysel pre pravé hodnoty
d.) podporovať správne postoje a rozumové správanie
e.) uvádzať do kultúrneho dedičstva vytvorené
predchádzajúcimi generáciami
f.) pripraviť na budúce povolanie
g.) podporovať priateľské vzťahy s inými, ktorí majú
rozličné schopnosti a predpoklady
h.)viesť k vzájomnému chápaniu rozličných názorov
Silné stránky:
-sme školou, ktorá má tradíciu
-práca s počítačom, využívanie IKT vo vyučovacích
predmetoch od 1. ročníka
-kvalifikovaný personál školy
-dostatok priestorových možností
-dobré vybavenie kabinetov učebnými pomôckami a
didaktickou technikou
-kvalitná starostlivosť o nadaných a talentovaných žiakov
(výsledky súťaží a olympiád)
-zvýšená starostlivosť o slabo prospievajúcich žiakov a
žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia
-relatívne nízke počty žiakov v triedach
-dostatok športovísk (ihriská, telocvičňa,)
-ponuka stravy pre žiakov a dospelých v školskej jedálni
-veľmi dobrá spolupráca s RR (organizovanie podujatí,
ktoré majú už tradíciu na škole)
Slabé stránky:
-demografický pokles populácie
-budova školy má 40 rokov a zatiaľ nebola vykonaná väčšia
oprava
-zatiaľ neschválený Europrojekt na zateplenie školy a
výmenu strechy
§ 2.
ods. 2 a
Psychohygienické podmienky
Psychohygienické podmienky školy sú výborné. Praktizujeme
už niekoľko rokov pitný režim na škole, častý pobyt vonku i pri vyučovaní niektorých
predmetov( výtvarná výchova, telesná výchova, prírodopis)
Na učenie sú zabezpečené i tieto hygienické podmienky:
- správne osvetlenie
- primeraná izbová teplota
- správne prúdenie vzduchu
- farby prostredia, v ktorom sa učíme
Proti nadmernej únave z učenia bojujeme správnym
striedaním rôznych druhov činností v učení.
Vyučovacie hodiny a prestávky, vrátane prestávok na obed
boli dodržané.
§ 2.
ods. 2 b
Voľnočasové aktivity
|
Názov
záujmového krúžku |
Počet
detí |
Počet skupín |
|
Astronomický |
15 |
1 |
|
Bedmintonový |
16 |
1 |
|
Biblický |
12 |
1 |
|
Cvičenia
z matematiky 8.roč |
12 |
1 |
|
Cvičenia
z matematiky 9 |
24 |
1 |
|
Cvičenia
zo slovenského jazyka 8 |
13 |
1 |
|
Cvičenia
zo slovenského jazyka a literatúry 9 |
19 |
1 |
|
futbalovom
2 |
22 |
1 |
|
Futbalový
1. - 4. roč. |
26 |
1 |
|
Internetový |
12 |
1 |
|
Konverzácia
v anglickom jazyku |
10 |
1 |
|
Konverzácia
v nemeckom jazyku |
10 |
1 |
|
Mladý
cestovateľ |
26 |
2 |
|
Počítačový
1 - 2 |
16 |
1 |
|
Počítačový
3 - 4 |
32 |
2 |
|
Počítačový
5 - 6 |
17 |
1 |
|
Počítačový
7-8 |
17 |
1 |
|
Prírodovedno-turistický |
11 |
1 |
|
Prírodovedný |
12 |
1 |
|
Spevácky |
19 |
1 |
|
Stolnotenisový |
11 |
1 |
|
ŠKD |
16 |
1 |
|
Španielsky
jazyk |
12 |
1 |
|
Turistický |
12 |
1 |
|
Tvorivá
dielňa |
11 |
1 |
|
Volejbalový |
12 |
1 |
|
Vybíjaná |
12 |
1 |
|
Výtvarný |
15 |
1 |
§ 2.
ods. 2 c
Spolupráca školy s rodičmi
Naša škola má veľmi dobrú spoluprácu s Rodičovskou radou. Učitelia
vedú pohovory s rodičmi o výchovno-vzdelávacích výsledkoch detí, poskytujú
odbornú literatúru. Rodičia zakúpili pre školu počítače, výučbové programy na
CD. Podporili nás finančnou pomocou v projekte Infovek. Chcú, aby ich deti
vedeli pracovať s novými technológiami a počítačom. Podporujú
kultúrno-spoločenské podujatia usporiadaných CZŠ s MŠ ako napr. karneval,
MDD, športové podujatia.
Po skúsenostiach v našej škole sme dospeli k poznaniu, že
komunikácia s rodičmi je veľmi dôležitá. Základným článkom štruktúry RR bol
triedny aktív, ktorého zasadnutia boli zrealizované 3-krát. Pre všetkých
rodičov sa uskutočnilo:
- 1x celoškolské zasadnutie
- 3x triedne zasadnutie
§ 2.
ods. 2 d
Spolupráca školy a verejnosti
Škola a zriaďovateľ
Vlastná výchovná práca školy prebieha v spojení s rôznymi
aktivitami, ktoré organizuje zriaďovateľ. Učitelia sa zúčastňujú metodických
zasadnutí organizovaných ABŠÚ, v niektorých sekciách sú aj členmi. Zapájame
sa do spoločných aktivít pre celú diecézu, arcidiecézu sa snažíme
reprezentovať zapájaním sa do celoslovenských súťaží a charitatívnych
podujatí .
Spolupráca so záujmovými kresťanskými inštitúciami a
spoločenstvami vo farnosti
Nakoľko v obci pôsobí Hnutie kresťanských spoločenstiev
detí - eRko, v ktorom sú aktivizovaní i žiaci našej školy, konajú sa na našej
škole pravidelné týždenné stretnutia pod vedením animátorov s rozdelením detí
podľa veku a so zameraním na ich osobnú formáciu v intelektuálnej i sociálnej
oblasti a s podporou vlastnej kreativity detí.
Ďalším spoločenstvom je ZKSM - Združenie kresťanských
spoločenstiev mládeže. Mladí, aktivizovaní v tomto spoločenstve, sa zapájajú
do voľno časových aktivít žiakov CZŠ.
Priestory školy sa vyžívajú aj v rámci farskej katechézy
na pravidelné stretnutia a formáciu kandidátov na prijatie sviatosti
birmovania.
Spolupráca s obcou
Kontakt so združením spravujúcim miestnu káblovú TV a
dohodnutie spolupráce umožnilo žiakom aktívne sa zapojiť do prezentácie a
zviditeľnenia našej školy pre celú obec. Žiaci pripravujú rôzne kultúrne
podujatia pre obyvateľov obce, spoločných osláv obce.
Škola je v centre pozornosti obce, rodičov a inštitúcií,
ktoré môžu do výchovy vstupovať. Škola získa podporu od svojich partnerov len
vtedy, ak dokáže svoje plány uviesť do života, zviditeľnením v širokom
regióne. Najviac preferovanou požiadavkou je Otvorená škola.
Zo strany obce je to zapájanie žiakov do života obce a
prezentovaním talentov v rôznych kultúrno-spoločenských podujatiach,
zvyšovanie vzdelanosti a práce s IKT, prístup na internet, nakoľko škola je
jedinou inštitúciou v obci poskytujúcou takéto možnosti.
Rodičia očakávajú pomoc zo strany učiteľov, vzájomná
komunikácia, spoločné aktivity s deťmi.
Zo strany farnosti je to prepojene školskej katechézy s
farskou katechézou.
Záver
Správa bola prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 1. októbra 2007
V Belej nad Cirochou dňa 18. októbra 2007 Mgr.
Alžbeta Draganová
riaditeľka školy
© šš